课程标准是学生获取系统知识的重要工具及教师进行教学的主要依据。

活动课程是以学生从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程，其优点包括（ ）。

卢梭的自然教育理论认为，教育要服从自然的永恒发展，听任人的身心自由发展。

学龄初期的学生身体发展缓慢，以形象思维为主；学龄中期的学生身心急剧变化，独立性增强，但又不易控制自己；学龄晚期的学生身心发展明显成熟，接近成人水平。这体现了学生发展一般规律的（ ）。

教师要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。这体现的教师职业道德规范是（ ）。

学习一系列单词后，老师把学生学过的与未学过的拼写相近单词随机排在起，要求学生辨认并读出学过的单词。这种检查记忆效果的方法是（ ）。

教育家赞科夫指出，教学要走在发展的前面，才能促进学生的发展，这一教育主张的理论依据是（ ）。

根据埃里克森的人格发展理论，下列学生人格发展的主要任务搭配正确的是（ ）。

班集体对其成员的吸引力属于（ ）。

现代学校教育制度主要有双轨学制、单轨学制和分支型学制。

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性主要体现在学生的主体性。

教育发挥的间接作用是促进人的发展，培养社会所需要的人。