关于知识与能力的关系，下列论述正确的是（ ）。

近代教育学史上，被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的是（ ）。

孔子施教重视“视其所以，观其所由，察其所安”，成为我国（ ）教学原则的首创者和实施者。

在班集体建设中，最关键的因素是（ ）。

三、判断题“十年树木，百年树人。”从教育的长期性上讲，既指教育个体的成长周期比较长，也指教育活动的完成周期比较长。

科尔伯格把道德发展分为（ ）。

“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）的观点。

推动教育学发展的内在动力主要是（ ）。

小赵在学习中经常虎头蛇尾，不能持之以恒。班主任王老师发现后，择机给他讲了越王勾践卧薪尝胆的故事，并帮助小赵选择对联“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”作为他的座右铭。小赵深受启发，从此发奋学习，再不懈怠。王老师的德育方法是（ ）。

面试时，考生被要求在一分钟的时间内写出一张白纸的用途有哪些。小赵写出的白纸用途最多，但却未通过面试。考官评价说，他们想录取创造性高的人，小赵创造性思维的流畅性很好，其他品质却还有待训练提升。小赵需训练提升的其他创造性特征是（ ）。

意志的特征包括（ ）。

借助于内部语言在头脑中进行的认知活动的方式是（ ）。