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报考地区
学习方向
重庆
A
讲解知识
B
教书育人
C
引导启迪
D
规范指引
正确答案 ：C
解析
C。解析：教师主导作用的实质在于引导启迪，在于教会学生学习。
相关试题
成就动机的高低影响到个体对任务的选择，成就动机低的人倾向于选择（ ）。
新课程中对学生学习评价更加注重的是（ ）。
“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（ ）。
教学中能够使学生产生一种更广泛更一般迁移，最重要的是（ ）。
马斯洛需要层次理论中，属于成长性需要的（ ）。
班集体发展到成熟阶段的主要特征是（ ）。
《学记》中的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的是（ ）。
老师通过给学生看各式各样的实例来引导学生认识昆虫的本质属性，这体现了思维的（ ）。
通过课堂教学、报告、专题讲座等活动进行的德育方法是（ ）。
三、不定项选择题在教学内容上，王守仁主张给以儿童（ ）教育陶冶思想和性情。
对不随意注意理解正确的是（ ）。
学生认真听课受到老师表扬，然后养成上课认真听课的习惯属于（ ）。
