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考教师 金标尺
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A
第一次从理论上系统论证了班级授课制
B
提出了“把一切知识教给一切人”的教育理论
C
第一次提出并论证了教学的直观性原则
D
提出了教学教育性的问题
正确答案 :A B C
解析
【金标尺答案】ABC。解析:D项为赫尔巴特的教育思想。
相关试题
五、 技能应用题(10分)16. 阅读下面这首诗, 完成后面的题目。(10分)《我爱这土地》 艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……一九三八年十一月十七日⑴如果要请你来教学这首诗, 请设计一个合适新颖的课堂导入。(5 分)______________________________________________________⑵赏析这首诗歌的艺术特征(5分)______________________________________________________
4.教育的相对独立性表现在( )。
3.下列各句中画线的成语使用恰当的一句是( )
格赛尔的双生子爬楼梯实验说明( )。
学科专业知识一.选择题(每小题 3 分,共 18 分)1.下列词语中加括号的字,读音全都正确的一组是( )
二. 填空题(共 10 分)(7)柳永在《雨霖铃》 一词中感慨:“ _______________, 更与何人说!” 苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》 一词中解嘲: “多情应笑我,! _______________”
4、下列句子正确的排列顺序是( ) ①这样的态度都是不足取的。 ②因此,发展的机遇要从解决难题、克服困难中赢得,而抓住机遇也正是解决难题、克服困难的过程,机遇总是偏爱有准备的大脑。 ③正像运动员到奥运赛场拼搏,既是机遇,也蕴涵着挑战,既是挑战,又孕育着机遇。 ④把两者割裂开来,以为机遇就是天上掉馅饼的时运,消极等待;或以为挑战就是数不胜数的难题,唉声叹气。 ⑤机遇与挑战是密不可分的,加快发展离不开机遇,也避免不开挑战。
5.“染于苍则苍,染于黄则黄,所人者变,其色亦变”。与这句话强调人的发展的因素相同的有( )。
(9)荀子在《劝学》 中说: “吾日参省乎己, _______________ 。” 韩愈在《师说》 中说: “是故无贵无贱,无长无少, 道之所存, _______________ 。”
(11)王维,字摩洁,官至尚书右丞,故称王右丞。与孟浩然同为盛唐_____________诗派代表,其作品被________赞为“诗中有画,画中有诗”。
4.阿亮痴迷网络游戏无法自拔,李老师找阿亮谈心,聊互联网和比尔·盖茨,并肯定他在学习电脑技术的积极性,借此了解阿亮的内心世界,在此基础上采取了一系列措施,转变了阿亮,李老师的做法最能体现的德育原则是( )。
(10)“初唐四杰”为王勃、杨炯、卢照邻、_________。其中王勃成就最高,代表作有《___________》。