个体品德的核心部分是（ ）。

三、简答题（共2小题，每小题5分，共10分）儿童身心发展有哪些基本规律?教育应如何遵循这些规律?

在教育教学中，并不是学生学习动机越强，学习效果就越好，这是因为（ ）。

在学校教育中起主导作用的是（ ）。

四、案例分析题（共1小题，10分）有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?

教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ ）。

规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是（ ）。

在下列认知风格中，强调速度，不注重精确性的是（ ）。

把课程分为分科课程和综合课程的依据是（　）。

人们对暗的适应，是视觉感受性( )的过程。

有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（　　）。

“夜来风雨声，花落知多少”说明人的思维具有（ ）。