简述教师专业成长阶段理论。

6.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，的主张对应的教学原则应是（ ）。

14.在社会心理学中，由于第一印象形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（ ）。

7.“其身不正，虽令不从”说明教师的工作具有（ ）。

40.学校应当依法承担相应责任的学生伤害事故的情形有哪些？

10.教师与学生要建立新型的师生关系（ ）。①尊重学生人格，平等对待学生②以爱为基础，信任、理解学生③面向全体，因材施教④讲究民主，宽松和谐，努力塑造和提升现代教师人格

22.（ ）把学习归结为刺激（S）-反应（R）的联结形式。

19.学生如果在学习活动中得到好成绩、教师和家长的赞扬等，他们就会有较强的学习动机，用以下哪一种学习动机理论来解释这种现象较为恰当？（ ）

25.教育立法是指（ ）依照法律程序制定有关教育法律的活动。

39.简述希波克拉特的气质体液论。

简述教师专业成长阶段理论。

32.综合课程倾向于打破学科的界限，以儿童的活动作为组织课程的基础。