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对
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错
正确答案 :错
解析
考查课程的类型。课程按照设计开发主体可以分为国家课程、地方课程和校本课程。国家课程是国家设计开发的,它体现国家的教育意志;地方课程则是体现地方的教育意志,通过课程满足社会发展的现实需要;学校课程又称为校本课程,该课程是学校在确保国家课程与地方课程有效实施的前提下,结合学校的传统、优势以及办学理念,充分利用学校和社区的课程资源,自主开发或选用的课程。
相关试题
教师职业道德是教师专业发展的重要内容。( )
7.小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院,及时挽救了老人生命。为此,班主任在班上公开表扬小张的行为,号召大家向他学习。这是运用了德育方法中的( )。
教育立法必须从教育工作的实际情况出发,从现实国情出发,从社会生产力的发展水平出发,从已有的经济基础出发。这体现了教育立法的( )。
教育法律规范的构成要素中,使主体明确可以做什么,禁止做什么,以及要求做什么的要素是( )。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
制定和选择教学策略的依据有:教学的目标与任务、教学内容的特点以及( )。
该案例给我们的启示包括( )。
属于学生个体发展的一般规律是( )。
师德建立在尊师重道的基础上。( )
这个说法是否正确?
教师职业道德的核心是( )。
教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有( )。