金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
受害人单独提出行政赔偿请求
B
受害人针对其侵犯行为向法院提出诉讼
C
逾期未作赔偿的,受害人可要求强制执行
D
受害人在行政复议、行政诉讼中一并提出
正确答案 :A C D
解析
本题考查行政赔偿。行政赔偿的提出方式包括:单独向行政机关提出行政赔偿请求,在复议或者诉讼中附带一并提出赔偿请求。不能单独因为行政赔偿而提起诉讼。故本题答案为ACD。
相关试题
上课时,学生被突然飞进来的小鸟所吸引,这种心理现象是( )。
25.依照我国宪法规定,下列哪项领导人由全国人民代表大会选举产生?( )
按照皮亚杰认知发展理论,促进个体图式发生质的变化的是( )。
学习“三角形”后,掌握三角形有三个角和三条线段的这两个共同关键特征,而与其大小、 形状、颜色等无关,这是( )。
班主任工作的中心环节是( )。
下列案件属于我国民事诉讼法规定的受理案件的范围的有( )。
34.“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话出自( )。
学生李娟一边听音乐,一边做运动。这体现的注意品质是( )。
94. 经济学上所推崇的“橄榄形”收入分配结构,是指低收入和高收入相对较少、中等收入占绝大多数的分配结构,我国政府采取“提低、扩中、调高、打非、保困”的方针,使收入分配朝着“橄榄形”方向发展。这主要是为了促进( )。
56.民法的基本原则包括( )。
12.同级党政机关、党政机关与其他同级机关必要时可以联合行文。属于党委、政府各职权范围内的工作,不得联合行文。
下列选项中,不属于个性心理特征的是( )。