“奖惩合理”属于《中小学教师职业道德规范》的内容。（ ）

“拼盘式”课程是指（ ）。

教育功能的限制在现实中可表现为造成人们唯科学主义思维模式。（ ）

广义的法是指具体的法律规范包括宪法、法令、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、判例、习惯等各种成文法和不成文法。

当前关于学习迁移的重要理论与研究有（ ）。

小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。（ ）

心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。（ ）

为学生确立有利于创新的基础，不应当把（ ）当成基础。

课程编制是指课程的开发和设计。（ ）

地方性法规是由全国人民代表大会常务委员会依法制定和修改的，效力是全国性的。（ ）

一次考试的失利让李东很沮丧，回家时遇到邻居张阿姨并得到她的安慰鼓励，使得他振作起来。因此，我们可以称张阿姨为李东的“教育者”。（ ）

从生物进化的观点来看，学习是有机体适应环境的手段。（ ）