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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :错
解析
【金标尺解析】教师对职业道德理论上的认知、情感上的共鸣不是职业道德修养的最终目的,还需要用实际的行动去诠释和履行,只有这样,教师所形成的道德意识才能得到巩固和发展,才能在职业道德行为的整体中表现出一种稳定特征和一贯倾向,才能形成良好的行为习惯,形成优良的师德品质。故表述错误。
相关试题
"上行下效,耳濡目染"是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。
8.教师在教学活动中,鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于( )。
41.下列不属于学校教职工代表大会行使的职权是( )。
34.教师希望测量学生的语言能力,通过其编制的试卷很好地达到了这一目的,这说明该试卷的( )。
苏联教育家赞科夫的教学理论是( )。
下列选项中,属于思维定势的有( )。
8.朱熹在《朱子全书·论学》中写道:“宽着期限,紧着课程”“小立课程,大作功夫。”这里的“课程”指的是( )。
“学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝”,表明荀况在师生关系问题上强调不唯师说。( )
117.任何问题都有三种基本成分:一是初始状态;二是目标状态;三是存在的限制或障碍。 ( )
依法执教的主体是( )。
与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称为西方教育史上三大里程碑的是( )。
10.教师职业道德修养的方法主要有( )。