金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
前制度化教育
B
制度化教育
C
非制度化教育
D
个性制度化教育
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查学校教育制度。非制度化教育提倡的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。库姆斯等人主张的非正规教育的概念和伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。同时,现在所提倡的构建学习化社会的理想也是非制度化教育的重要体现。C项符合题意。
A项:前制度化教育始于人类早期的原始社会教育,到奴隶社会逐渐出现了定型的形式化教育,即实体化教育。教育实体的产生是人类文明的一大进步,它属于形式化的教育形态。不符合题意,故排除。
B项:制度化教育主要指的是正规教育,也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。不符合题意,故排除。
D项:为干扰项。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
相关试题
5.随着教育实践的深入,人们认识了建立新学制的重要性。1902年,清政府颁布了( ),这是我国教育史上第一个比较完整的学制体系也是现代学制建立的开始。
2.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展,这是现代学校教育制度改革的趋势之一。( )
6.19世纪以后的近代教育发展的主要特点有教育国际化、初等教育义务化、教育世俗化和法制化,国家加强了对教育的重视和干预,公立教育的崛起,( )是世界上最早普及义务教育的国家。
3.教育制度独立于个体之外,对个体的具体行为不具有强制作用。( )
1.学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。( )
4.发达国家一般实行12年,甚至更长年限的义务教育,这反映了学校教育制度受( )。
7.国际上通常认为高等教育毛入学率为( )的被称为大众化阶段。
1.在我国义务教育阶段中,初等教育指( )。
2.下列属于学校教育制度内容的是( )。