18.综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调一门学科逻辑体系的完整性，其课程主导价值在于使学生获得逻辑严密及条理清晰的文化知识。（ ）

30.班级越大，成员间相互交往的频率就越低，对课堂管理技能的要求也就越高。（    ）

3.下列因素中，能够促进问题发现和有价值问题提出的是（ ）。

40.下列属于个体身心发展的群体差异的是（ ）。

8.“隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。下列属于隐性课程的有（    ）。

25.“学习方面，老师希望你能更加认真些，功夫下的更深些，排除一切的干扰，全身心地投入到学习中去，老师期待着下学期你的进步。”王老师的这种评定属于操行评定。（   ）

24.学生在进行拼音学习时，对于拼音声母和韵母的开头和结尾容易记住，不易记住中间，表明遗忘受（ ）。

37.依据马斯洛的需要层次理论，下列属于成长性需要的是（ ）。

28.小学生在解答应用题时，推理的间接性不断增强，并能不断掌握运算法则，把握事物数量变化的规律性，这说明小学生思维发展具有（ ）。

4.下列能体现情绪情感在对立的两极之间相互转化的是（ ）。

13.教育可以通过传播思想来作用于一定的政治经济制度。（   ）

4.教育既作用于人，又作用于社会，但归根结底是首先且直接作用于人。所以，教育的基本功能在于影响人的发展。（ ）