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考教师 金标尺
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A
无关系
B
有负相关
C
有利有弊
D
有显著的相关
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D。
【金标尺解析】本题考查学生的知识与学习同教师表达的清晰度的关系。
学生的知识与学习同教师表达的清晰度有显著的相关。研究表明。教师表达越清晰,学生的知识掌握越准确,学习效果越好。故D项符合题意。
A、B、C项:为干扰选项,故排除。
故本题答案为D。
相关试题
25.一位教师把他的大量时间都花在如何与学生搞好个人关系上,那么这在教师成长过程中属于关注学生阶段。
6.某教师做事要求完美,按部就班,注意细节,保持行为统一,过度投入工作,上述行为表现属于( )。
7.教师职业倦怠的不良影响不包括( )。
17.一个教师总是处于“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”这种工作状态的话,那么这位教师目前所处的阶段属于( )。
22.优秀教师的自我效能感表现为( )。
5.教师倦怠是由多个维度构成的,其中的核心成分是( )。
27.许多老师在学生学业好坏的归因中有内外之别。一般而言, 倾向于外归因的老师会更主动地调整自己的教学行为, 积极地影响学生的学习活动, 从而更可能促进学生的发展。
19.教师成长与发展的最高目标是( )。
21.下列关于教师效能感的理解,表述正确的是( )。
2.下列关于教师的职业倦怠表述不正确的是( )。
18.教师被人们誉为“灵魂的工程师”,这说明教师扮演了( )的角色。
23.下列关于高自我效能感个体的行为表现描述正确的是( )。