29.简述课堂管理的功能。

16.一些学生回家后习惯关上房门以“写作业”为由玩手机，家长一旦进来就急忙把手机藏起来。这些学生正处于态度与品德形成的（ ）。

23.根据成就动机理论，力求成功者一般会选择成功概率约为90％的任务。

32.学生在背书的时候总是容易记住两端的内容，记不住中间的内容。这种现象可以用（ ）来解释遗忘。

19.杜威主张“教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大积累，教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的”。支持这种观点的理论是（ ）。

11.当课上老师提问时，学生小丽并不着急举手回答，而是先认真思考后才举手回答，答案也较为全面和准确。这说明小丽的认知风格是（ ）。

4.某中学根据当地太极拳具有悠久历史的特色，在该校开设了太极拳课程，该课程属于（ ）。

5.周老师通过改进自己的课堂教学模式，调动学生的积极性，加强学生的互动性，鼓励学生讲解、展示，使学生学得开心、认真，同时也收获了良好的教学效果。这种教学取得成功的内因在于发挥了（ ）。

12.高考成绩出来后，学生若看见自己的成绩优秀，就会欣喜若狂。此刻的情绪状态属于（ ）。

21.《宋史·程颐传》记载：“今夫人民善教其子弟者，亦必延名德之士，使与之处，以熏陶成性”。这主要体现的德育方法是（ ）。

15.学生小曼近段时间总是反复检查自己的试卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏、作业没做完、书包里的东西没收好……这些行为表明她可能患有（ ）。

18.某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生，当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有（  ）。