34.我国的传递----接受教学模式的指导思想是（  ）

29.小权特别喜欢学习生物，他对生物物种的类别和演化充满了好奇心和探究欲，这属于（  ）。

21.要想创造良好的课堂氛围，其前提条件是（  ）

53.教师职业道德的核心是爱岗敬业。（ ）

38.个别化教学是为了适合个别学生的需求、能力、兴趣等而设计的教学组织形式。关于个别化教学，下列说法正确的有（  ）。

19.班主任通过班集体影响学生个体，通过教育学生个体促进班集体的健康发展。这种班级管理模式属于（  ）

57.简述态度与品德形成的一般过程。

59、小学语文老师周老师在讲授《邱少云》时，正讲在兴头上，一名男生站起来提问：“老师，为什么邱少云的战友不救他呢？为什么邱少云身上带着的手榴弹不爆炸呢？”周老师毫无准备，他让男生先坐下，然后不耐烦地说：“你总是喜欢钻牛角尖，难怪你成绩不好。”这名男生的脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止。他突然站起来顶撞老师说：“这样的老师教学水平太差，不配当我们的老师！”问题：(1)评析周老师对该课堂突发事件的处理。(2)结合材料，谈谈教师在处理课堂突发事件时的注意事项。

4.班主任赵老师在班级管理活动中往往是一个人说了算，很少听取学生关于班级建设的意见与建议，学生完全处于被动接受的地位。则赵老师与学生之间的师生关系最有可能属于（  ）。

有些刺激对人有重要意义，比如自己的名字，上课铃声等，这些刺激的激活阈限低，容易激活，这种现象可以用注意的（ ）来解释。

43.掌握学习理论，是指以班级教学为础，辅之以经常的及时的反馈——矫正环节，为学生提供充足的学习时间和个别帮助，使学生掌握一个单元后再进行下一个单元更高层次的学习，从而使学生达到课程目标所规定的标准。下列关于掌握学习理论的积极影响，说法正确的有（  ）

18.全面了解和研究学生，是有效开展班主任工作的前提和基础，其内容包括（  ）。