金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
本题考查教学——教学策略的特征。 教学策略具有指向性、操作性、整体综合性、调控性、灵活性、层次性。教学策略不是“万金油”式的“教学处方”,不存在一个能包揽一切的大而全的教学策略。同一策略可以解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题。这说明教学策略具有灵活性。 故本题说法错误。
相关试题
学校体育课的健体功能让学生在劳累之余,在体力和精神上得到放松。
( )是新课开始时,教师先板书课题和标题,然后从探讨题意入手,引导学生分析课题、导入新课的导入方法。
20世纪60年代初,教育心理学的研究范式由“认知范式”转变为“行为范式”。
教育职业道德具有教育人、感动人的作用。
最优化是指系统功能的最优化,它是教学系统设计的基本目标。
音乐老师带同学们听《义勇军进行由》,引导同学们感受中华民族不畏强敌的英雄气概,这体现了美育原则的活动性原则。 ( )
虽然教育法制定机关的性质和法律地位不同,但是上下层次的教育法之间不具有从属关系。
音乐老师带同学们听《义勇军进行曲》,引导同学们感受中华民族不畏强敌的英雄气概,这体现了美育原则的活动性原则。
教育法必须坚持教育的社会主义方向。
教学过程和教学内容属于学习与教学要素。
( )是教育政策的根本特征。
教育法律权利是指教育法律关系的主体依法享有的某种利益,通常有行为权、( )、请求权三种表现形式。