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考教师 金标尺
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A
课程目标
B
课程计划
C
课程实施
D
课程标准
正确答案 :A
解析
本题考查课程目标。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习后,在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度,它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的环节。故本题答案为A。
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二、辨析题(本大题共4小题。每小题8分,共32分。)22.教学活动除了发展学生的智力,也应发展学生的品德、体质等。
21.如果认为抑制是一种迁移现象,那么倒摄抑制属于( )。
23.教师在教学时,将学生的学习动机激起的程度越高越好。
32.以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价是( )。
我国学校德育包括的三个个基本组成部分是( )。
23.影响课堂气氛的首要、决定作用的因素是( )。
28.简述皮亚杰认知发展的阶段。
24.一份测验的效度高,信度一定高。
27.简述教师专业发展的三阶段。
4.为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学过程中必须注意贯彻( )。
任何一种思想品德的形成和完美化,都不是一朝一夕的教育和实践所能实现的,而要经过多次的再认识和再实践才能逐步达到较高的境界。况且社会是不断向前发展的,对人的要求是不断变化的。这决定了教师对学生的教育和培养具有( )的特点。
“眼不见为净”、“掩耳盗铃”的行为是采用了( )。