14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。（ ）

6.在任何教学策略都指向特定的问题情境，特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。（ ）

28.课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习的难易程度和正确性。对小学生高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是（ ）。

6.以下选项不属于经验主义课程论观点的是（ ）。

24.在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于（ ）。①陈述性知识 ②程序性知识③直接经验 ④间接经验

8.任何教育学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。 （ ）

36.《教育法》明确规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有受教育机会。”，这体现了我国教育法的基本原则是（ ）。

17.卢梭在《爱弥儿》所秉持的教育思想属于（ ）。

39.某小学一节课结束后，任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室，一名来交作业的学生急忙追赶，不慎摔倒在地，将门牙摔掉一颗，在此事件中，承担主要责任的是（ ）。

14.烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容？（ ）。

13.阿亮痴迷网络游戏无法自拔，李老师找阿亮谈心，聊互联网和比尔•盖茨，并肯定他在学习电脑技术的积极性，借此了解阿亮的内心世界，在此基础上采取了一系列措施，转变了阿亮，李老师的做法最能体现的德育原则是（ ）。

34.每次去美术馆参观时，阳阳都能很快把握住一幅绘画作品的整体构架及其所传达出的情感，却很少能注意到画家们对绘画作品的细节的处理。由此可以推断，阳阳的知觉类型最可能属于（ ）。