某学校举行讲课比赛,青年教师小张认真研读教材,依据新的教育思想与教学方法设计教学课件, 为参加比赛做好准备。在讲课时, 评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累,小张迅速做出恰当、合理的回答,赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的( )。

“情通理不通”和“说话的巨人，行动的矮子”等现象说明德育过程受多方面因素的制约，这就要求德育过程可以具有多种开端，不定恪守知、情、意、行的一般教育顺序。

对于上课讲话的学生, 教师可以将其赶出教室, 因为这是教师的权利。

在心理上协调一致,在教学过程中与学生之间要求平等合作,体现了( )。

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（　　）。

“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了教师职业的创造性。

教师义务的实质是教师的职责( )。

影响师生关系的核心因素是( )。

教师职业的最大特点在于职业角色的（　）。

“在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。”这句话的意思是（ ）。

中小学生由于不成熟，加上经济上不独立，很多方面都需要成人的帮助，这体现了学生的客体地位具有（ ）。

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。