评教是对教师教学的质量分析和评价。它可以使教师更清楚地了解教学中的长处与不足，增进教师间的了解；可以使学校领导深人第一线，探究教学的经验与问题，以提高教师的水平。常用的评教方法有（ ）。

根据学生掌握知识的基本阶段，该授课环节属于（ ）阶段。

孔子提倡君子要注重“内自省”“内自讼”，曾子强调“吾日三省吾身”，孟子主张“自反”“自强”。他们使用的德育方法是（ ）。

个人要给别人什么样的印象取决于他在特定的情境中如何表现自己。他人正是综合个体在衣着、言谈、行为举止等语言的和形体的信息对他形成判断，因此自我表现是印象管理的重要途径。下列不属于影响自我表现因素的是（ ）。

班杜拉认为，影响儿童道德学习的因素很多，但是，其中起决定作用的是主体的观察或对榜样的模仿。

在马斯洛需要层次理论中，生理需要、安全需要、归属和爱的需要属于缺失需要；尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现需要属于成长需要。

某人在通过练习掌握动作技能时，“动作尚忙乱紧张、呆板而不协调，并出现多余动作，也难以察觉自己动作的全部情况，因此自己不易发现错误”。这时他处于动作技能形成的（ ）。

这位老师在此教学过程中，贯彻的教学原则是（ ）。

某学生考试成绩在全班来说并不高，但跟他过去的成绩相比有进步，那么，在教学评价时就应予以该生肯定和表扬。对成绩不及格的学生，也不宜一味指责，以免学生们心灰意冷、放弃努力。这种评价遵循了（ ）。

我国《宪法》规定，公民对任何国家机关和工作人员，有提出批评和建议的权利。教师应正确行使批评和建议权，不得歪曲事实、进行人身攻击；教师有权通过教职工代表大会、工会或其他方式参与学校重大事项的民主主讨论决定。教师的这项权利属于（ ）。

在没有月光的晚上，当我们仰望天空时，有时会发现一个细小而发亮的东西在天空游动，我们误认为它是一架飞机，其实这是由星星引起的（ ）。

遗传是人从上一代继承下来的生命机体及其解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点及功能、天赋倾向等。遗传在人的发展中的作用有（ ）