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考教师 金标尺
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A
启发性教学原则
B
因材施教教学原则
C
循序渐进教学原则
D
巩固性教学原则
正确答案 :A
解析
A。解析:启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和解决问题的能力。题干所述意思是:教师要引导学生,而不牵着学生的鼻子走:要严格要求学生,而不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,而不把最终的结果端给学生。这体现了启发性教学原则。
相关试题
在推进素质教育的过程中,中小学纷纷以学生的兴趣和需要为中心开设建模、航海、海模等形式多样的课程供学生选择。这种课程是( )。
“靠嘴皮子吃饭”虽然是许多人对教师职业的一种通俗、形象的说法,但却不无道理。教学原则同样要求教师运用生动形象的描述帮助学生形成对事物清晰的表象,以丰富学生的感性认识。这种教学直观是( )。
科尔伯格把道德发展分为( )。
学生在教学中处于什么地位( )。
教育学的研究对象是( )。
研究发现,人一生的发展存在两次高峰期,分别是0~1岁和青春发育期,其他人生阶段的发展速度都没有这两个时期快。这体现了个体发展的( )特点。
王老师帮助家境贫困的李阳同学,同学们看到之后纷纷效仿,捐钱给李阳同学,这表明教师的( )比道德宣言更能教育学生。
孔子施教重视“视其所以,观其所由,察其所安”,成为我国( )教学原则的首创者和实施者。
“穷养儿子,富养女”的观点体现了( )论的观点。
中央电视台《开学第一课》节目邀请王源为嘉宾对于吸引广大中小学生观看起到了不小作用。这种做法利用了学生注意的( )功能。
最早的智力测试是由法国心理学家比奈和西蒙于( )年编制的。
下列哪种教学方法有利于教师充分发挥主导作用,但不易发挥学生主动性和积极性,不利于因材施教,容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果( )。