四年级学生小刚，特别喜欢养小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝，小仓鼠，小乌龟等。但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课。班主任李老师了解后，并没有批评他，而且组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下，小刚和其他小组成员开展了活动，通过对小动物的观察、照料，小刚不仅学习了许多生物学的知识，还懂得了学习的重要性，更重要的是，他还改掉了拖沓，懒惰的坏毛病，养成了勤奋、自律、认真的好习惯，学习的主动性也有了提高，对各科学习产生了浓厚的兴趣，通过小组同学经常在一起合作探究，学习成绩有了明显的提升。后来，小刚写的作文《我的好朋友——小仓鼠》，在全国征文比赛中还获得了二等奖。上述案例给我们的启示有（ ）。

29.学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉，其被申诉人是( )。

（ ）是教师职业的本质要求。

以下属于原始社会教育的特征的是（ ）。

人们对暗的适应，是视觉感受性( )的过程。

注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现？（ ）

社会本位论主张教育的目的应以社会价值为中心，应根据社会发展的需求来确定教育目的的观点，下面属于其代表人物的是（ ）

人的身心发展的不平衡性要求教师在教学过程中把握（ ）

二、多项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）苏格拉底的教学法包括（ ）。

我国首次实施的现代学制是（ ）。

“夜来风雨声，花落知多少”说明人的思维具有（ ）。

“舌尖现象”可以用来证明（ ）。