42.当学生的测评结果能准确地显示他们所学的知识技能，准确地预测他们对所学知识技能的实际作用时，我们就认为对这个测评的解释和使用具有高（ ）。

义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（ ）。

8.教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。

32.一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了，对该生的教育应该培养( )。

9.有关终身教育的观点，表述正确的是（ ）。

李老师自从教以来，一直都非常关心和爱护学生。但是最近一段时间却对学生非常冷漠，并忽视学生的问题，不再关心学生的学习和生活。这属于职业倦怠中（ ）的表现。

关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（ ）。

15.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》进一步明确了大力推进依法治教的要求是（ ）。

13.广博的文化知识是教师知识结构的核心。

25.对个体原来就感兴趣的活动提供外部奖励有可能降低其内部动机。这一现象被称为（）。

2.启发性教学原则是在教学中教师要承认学生是学习的主体，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习， 自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。运用启发性教学原则时要注意的首要问题是（ ）。

4.健康指的是有机体的一种机能状态，一般指机能正常，没有缺陷和疾病。1990 年，世界卫生组织(WHO) 指出，健康应包括（ ）。