74.下列选项中，属于典型迁移现象的有（ ）。

28.“人之形体，化天数而成；人之血气，化天志而仁；人之德行，化天理而义。”体现了影响个体身心发展的动因是 （ ）。

35.新学期开学伊始，班主任老师就与学生“约法三章”，宣读了班级行为规范，这种课堂纪律属于（ ）。

40.对于“冰化了是什么？”的问题，小李说：“冰化了是水”，小张说：“冰化了是春天”，由此可见，小张比小李在思维上更具有（ ）。

学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。

62. 生物课上，教师为了向学生展示生命成长的变化，通过多媒体模拟植物的生长过程。这符合感知的（）。

58.美国心理学家法贝认为， 职业倦怠的行为表现分为（ ）、狂热型、低挑战型。

11.多数人认为东北人热情、豪爽、爱交朋友，这是一种晕轮效应。

78.根据多元智力理论空间感知能力强的人，适合从事的职业有（ ）。 

65.根据皮亚杰的认知发展阶段论，不属于前运算阶段个体思维特点的是（　 ）。

21.法的正式渊源主要指那些具有法律意义的准则和观念。

80.对该教师做法评价正确的是（ ）。