多元智力理论认为下列属于智商范畴的是( )。

教师职业道德的核心和灵魂是爱与责任。

20.（ ）是教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想

25.教师的工作对象——学生，经常在变化，永远是新的。今天同昨天就不一样，教师不可能采用循环往复的方法对待每届学生，不可能采用一成不变的方法对待每个学生而收到良好的教育教学效果。这主要体现出教师劳动的( )特点。

47.关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是（ ）。

新课程理念倡导的学习方式是( )

12.某教师因与学校发生矛盾怀恨在心，故意不完成教育教学任务，给学校的教育教学工作造成了严重损失，对于该教师的做法，其所在的学校可以给予的处罚是（）

3.社会力量可以举办宗教学习。（）

42.主张“教育是为了使人增长智慧、发展才能、生活更加充实幸福”的观点属于（ ）。

31.认为遗忘的本质是知识的组织与认知结构简化的过程的学说是( )。

36.社会认知理论认为，影响自我效能感形成的最大因素是（ ）。

28.“外行看热闹，内行看门道”，这句话是对知觉（ ）的形象描述。