金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
抛锚式教学
B
支架式教学
C
启发式教学
D
随机通达教学
正确答案 :D
相关试题
国家实行教科书审定制度,教科书审定办法由( )规定。
21.亮亮第一次来到田野,非常兴奋。指着地里的麦苗叫韭菜。妈妈告诉他那是麦苗,并从手机里搜出韭菜和麦苗的图,耐心地给他讲解了两者的不同。从这以后,亮亮学会了区分麦苗和韭菜。根据皮亚杰的认知发展理论,亮亮的认知图式发生了( )。
根据韦纳的归因理论,能力属于可控的、不稳定因素。
对差别感受性与差别阈限关系的描述下列说法正确的是( )
“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首20字小诗《苔》,被乡村老师梁俊和山里的孩子在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。孩子们最朴实无华的天籁之声,让亿万中国人都在这一刻被感动。这启示我们( )
教育问题是教育的外部表现形式,教育现象是人们对某些具体的教育规律所进行的思索。
一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,再找他谈论猫、抱起猫、消除对猫的恐惧,这属于( )
看到麻雀认为是鸟,看到喜鹊也认为是鸟,这种建构图式的方式是顺应。
关于智力与创造性的关系,下列说法正确的有( )
根据班杜拉的社会学习理论,影响儿童道德学习的决定性因素有( )
教育学开始形成一门独立学科的标志是( )
3.师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。( )