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考教师 金标尺
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A
低级的学习动机
B
高级的学习动机
C
外部学习动机
D
内部学习动机
正确答案 :A C
解析
根据学习动机内容的社会意义,可以分为高尚的与低级的动机或者是正确的与错误的动机。高尚的、正确的学习动机的核心是利他主义,学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的、错误的学习动机的核心是利己的、自我中心的,学习动机只来源于自己眼前的利益。根据学习动机产生的诱因分为内部学习动机和外部学习动机。
相关试题
在教学方法上主张“发现法”,提出“发现是教育儿童的主要手段”,“学习是一种过程而不是一种结果”观点的是( )。
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中小学生进行德育的途径包括( )。
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下列有关创造性的描述中,正确的有( )。
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