金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
衰退说
B
干扰说
C
同化说
D
动机说
正确答案 :D
解析
本题考查遗忘的产生原因。 对于遗忘,不同的心理学家,有不同的观点。在这里主要包括:(1)记忆痕迹衰退说(自动消退);(2)干扰抑制说;(3)同化说;(4)动机说(压抑说);(5)提取失败说。其中,弗洛伊德认为遗忘是由于动机而引起的非自然的遗忘,即遗忘是因为不想记,而将一些记忆信息排除在意识之外,因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。动机遗忘理论是指遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑,所以,这种理论也叫作压抑理论。故本题答案为为D。
相关试题
简报和新闻报道的主要区别是强调时效性。
公文的承办中,对于阅知性公文,首先要确定的是( )。
传授知识与发展智力是相互统一和相互促进的。
甲的一只羊走失,被乙拾得赶回家中,饲养半月后被甲发现,但乙拒绝返还。下列说法中不正确的是( )。
当一个人担任多种职务时,在公文书写中应当( )。
最古老、最主要的一种财政收入形式是( )。
当一个人担任多种职务时,在公文书写中应当( )。
当一个人担任多种职务时,在公文书写中应当( )。
十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》,明确提出了社会主义经济是( )。
我国最早的学校是在商代,是时称为校、庠、序。
下列事项不适用公告的是( )。
24.命令性规则和禁止性规则都属于义务性规则。