4.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生。这决定了教师的劳动具有复杂性。

30.在学习遇到困难向他人求助，这种策略是（ ）。

2.注重拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能 力并迁移到其他方面的学习。这样的课程我们称为（ ）

4.用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和评定学生的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式，称为（ ）。

43.中学生学习鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。这种学习属于（ ）。

7.短时记忆的容量为（ ）

31.下面哪种学习属于有意义的接受学习？（ ）

18.反对“壶与杯”的教育理论，指出“以学生为中心”主张的心理学家是（）。

25.强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习情境性，实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合（ ）。

8.教学与智育的关系是（）

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话是强调( )的重要性。

12、与自制性相反的意志品质是（　）