6.德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。（ ）

21.在逛街时，碰到非常熟悉的人，但一时间叫不出他的名字，这是体现了遗忘机制的（ ）学说。

7.教科书是对某学科现有知识和成果的综合归纳和系统阐述，为教师备课上课，布置作业，评定学生学习成绩提供基本材料，在编写教科书时，应遵循的原则是（ ）。

13.家长指着一只狗告诉他的孩子说“这是一条狗”，然后孩子知道了狗这个概念这属于奥苏伯尔说的概念学习。（ ）

20.6岁的陈某故意犯罪，按照刑法规定，可以对他从轻或减轻处罚。（ ）

25.李大力最近发现，正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性，容易丧失目标，失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论，李小力个体发展危机没有处理好的阶段是（ ）。

9.课程标准对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，是学校领导和教师进行教学工作的依据。（ ）

（ ）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。

2.孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这反映了教师劳动的（ ）。

69.功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。（ ）

法是国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可的，并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和，“王子犯法庶民同罪”，这体现了法的强制性特征。

教育法律责任的归责要件有（ ）。