金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
主导作用
B
决定作用
C
制约作用
D
关键作用
正确答案 :A
解析
本题考查的是学校教育对人的发展的作用,起主导作用。
相关试题
根据班杜拉的学习理论,( )是观察者记住从榜样情境中了解的行为,以表象和语言的形式将它们在记忆中进行表征、编码以及存储。
活泼好动、反应迅速、对一切引起个体注意的事物都能做出兴致勃勃反应的气质类型是( )。
只对条件刺激做出条件反应,而对其他相似刺激不做反应,则是刺激的( )。
德国心理学家艾宾浩斯最早进行了遗忘的研究。通过艾宾浩斯曲线,我们得知遗忘在学习之后立即开始,其遗忘规律是( )。
我国学者认为国家教育改革与发展所必需的教育政策包括( ) 。
班集体的基本特征有( )。
7.世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是( )。
教师职业倦怠的核心成分中,其中( )表现为个体评价自我的意义、价值的倾向降低。
17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中,其中( )阶段开始出现守恒概念。
活泼好动、反应迅速、对一切引起个体注意的事物都能做出兴致勃勃反应的气质类型是( )。
( )根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长分为三阶段:关注生存、关注情境、关注学生。
《重庆市义务教育条例》规定,为了进一步保障适龄儿童接受到义务教育,学校应当在每年( )前发布公告,通知适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人在指定时间领取入学通知。