根据班杜拉的学习理论，（　　）是观察者记住从榜样情境中了解的行为，以表象和语言的形式将它们在记忆中进行表征、编码以及存储。

活泼好动、反应迅速、对一切引起个体注意的事物都能做出兴致勃勃反应的气质类型是（　　）。

只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反应，则是刺激的（　　）。

德国心理学家艾宾浩斯最早进行了遗忘的研究。通过艾宾浩斯曲线，我们得知遗忘在学习之后立即开始，其遗忘规律是（　　）。

我国学者认为国家教育改革与发展所必需的教育政策包括（　　） 。

班集体的基本特征有（　　）。

7.世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是( )。

教师职业倦怠的核心成分中，其中（　　）表现为个体评价自我的意义、价值的倾向降低。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，其中（　　）阶段开始出现守恒概念。

活泼好动、反应迅速、对一切引起个体注意的事物都能做出兴致勃勃反应的气质类型是（　　）。

（ ）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为三阶段：关注生存、关注情境、关注学生。

《重庆市义务教育条例》规定，为了进一步保障适龄儿童接受到义务教育，学校应当在每年（ ）前发布公告，通知适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人在指定时间领取入学通知。