13.加德纳的多元智能理论主张针对学生的个性特征进行教育，这符合教育的（  ）。

34.教师希望测量学生的语言能力，通过其编制的试卷很好地达到了这一目的，这说明该试卷的( )。

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（ ）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

4.影响自我效能感的因素有（  ）。

事先有预定的目的，不需要付出意志努力的注意是（   ）。

8.朱熹在《朱子全书·论学》中写道:“宽着期限，紧着课程”“小立课程，大作功夫。”这里的“课程”指的是（ ）。

依法执教的主体是（　　）。

与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称为西方教育史上三大里程碑的是（ ）。

35.“为了赢得社会地位”的学习动机属于（ ）。①附属内驱力②自我提高的内驱力③内部动机④外部动机

下列选项中属于心智技能的有（ ）。

8．教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于（ ）。

44.根据《中华人民共和国教育法》,下列做法中,侵犯了学生的受教育权的是( )。