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解析
教师职业道德主要由:教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风以及教师职业荣誉八个要素构成。这些要素从不同方面反映出教师职业道德的特定本质和规律,同时又相互配合,构成一个严谨的教师职业道德结构模式。
相关试题
新课程改革的核心理念是( )
能力的发展存在个体差异,下列不属于能力发展差异的是( )。
教育应该使学生主动、生动、愉快地发展, 这一观点体现了素质教育的理念。
14.教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题,这种思维方法是( )。
课堂上有的学生会开小差,这属于( )。
教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是( )
新课程改革进一步强化了教育的甄别与选拔功能。
下列选项中,属于组织策略的是( )。
选择教学方法的主要依据除教学目的和任务外还有( )
教育改革的核心是( )
动作技能形成过程中有一个明显的、暂时的停顿现象, 心理学上称为( )
三、判断题(本大题共5小题,每小题1分,共5分)我国学校最早产生于夏代。