金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
(2)教学目标: 知识与技能目标:学生能描述出向前摇绳编花跳的动作要点,80%以上的学生能在一分钟内完成15个向前摇绳编花跳。 过程与方法目标:通过观察、分析、思考、交流,掌握合作学习与自主学习的方法。 情感太度与价值观目标:通过练习过程中遇到的多次失败,增强学生控制情绪的能力以及不怕困难,勇于直面挫折的心理品质,感受努力过后迎来成功的喜悦。
相关试题
近年来,越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国,这反应了教育具有( )。
(2)简述低年级学唱本歌曲应当注意的事项。(10分)
根据上述材料完成下列任务:(1)从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。(10分)
周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用( )。
(3)依据拟定的教学目标,设计并导入环节并说明理由。(10分)
《中国少年先锋队队章》规定,少先队的入队年龄是( )。
16.陶行知先生指出“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学”,“教的法子必须根据学的法子”,故而将“教授法”改为“教学法”,这一改动所体现的教学理念是( )。
2001年颁布的《基本教育课程改革纲要(试行)》,在课程管理方面的改革目标是( )。
数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题,并鼓励了他。这主要体现的教学原则是( )。
在西方近现代教育史上,被认为最先“发现了儿童”的教育家是( )。
(2)结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(16分)