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考教师 金标尺
A
强调教学内容的理论性和学术性
B
鼓励发展学生的直觉思维能力
C
注重激发学生对知识的探求
D
突出发挥教师的主导作用
E
重视推动学生情意的发展
正确答案 ：A B C
解析
【金标尺答案】ABC
【金标尺解析】本题考查布鲁纳认知主义学习理论。
布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。布鲁纳强调让学生主动地形成认知结构，认为过去在教学中只注意发展学生的分析思维能力，今后应重视发展直觉思维能力，因为在发现、发明、解决问题的过程中，常常是由直觉思维“猜测”出正确的答案，然后由分析思维去检验与证明的。布鲁纳的学科结构理论，是基于“一般迁移”的理论和对学生潜能的大胆假设以及时代对教育的学术性要求而提出的，强调了教学内容的理论性、学术性和抽象性，从而把传统教学对知识的“量”的追求转移到对“质”的概括上。同时，其发现教学法，注重学生自身对知识的探求，从而从传统教学对结果的关注转移到对学习动态过程的关注。故，A、B、C三项符合题意。
D项：布鲁纳的理论提倡用发现教学法来代替知识的系统讲授，夸大了学生的学习能力，忽视了教师的主导作用。不符合题意，故排除。
E项：属于人本主义的观点。不符合题意，故排除。
故本题答案为ABC。
