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单选题 50、上学是为了接受好的教育,但正如储蓄不能自动转化为投资,上学也并不意味着一定能接受好的教育。我们之所以送孩子上学,不是因为孩子必须上学,而是因为他们要为未来生活做好充分准备。******:认识到自己未来会成为什么样的人,做到这一点并不容易,人的一生虽然漫长,能做的事情看似很多,其实真正能做的只有一件而已,这件事就是一个人来到世间的使命,教育的价值就在于唤醒孩子心中的潜能,帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那一件事。
通过这段文字,作者主要批评哪些倾向?

A

学生学业******

B

教育只以升学为目标

C

忽视孩子的个性与兴趣

D

青少年理想信念教育缺失

正确答案 :D

解析

文段开头两句指出上学的目的,即上学不是为了接受好的教育,是为孩子未来生活做准备,是为了实现人生目标而必须经历的过程;紧接着由指代词“这个过程”总结前文,讲述实现人生目标的过程最重要的是要孩子认识到自己想要成为怎样的人;然后从人生角度论述认识到自己想要成为怎样的人的积极意义,即这是自己真正能做的事,也是自己来到世间的使命;最后提出对策,如何找到自己的使命即教育的价值就是帮助孩子找到自己的使命、找到自己想成为的人。因此,文段为分总结构,重点在尾句对策,强调教育可以帮助孩子找到理想信念、尽早确定自己注定要做的事情。对应选项,题干为一种变形形式,强调作者批评的倾向,即对策针对的问题,文段重点强调教育帮助孩子树立理想,则反推得出目前青少年没有理想、没有人生目标,D项契合文段重点,当选。A项,“学业压力”无中生有,文段未提及,排除;B项,“只以升学为目标”表示教育有目标,仅是目标方向不正确,且未提及问题主体“孩子”,排除;C项,缺少文段主题词“教育”,排除。故本题答案为D项。
【文段出处】《家庭教育 | 北大院长面试上海学霸:他们就像精美模具包装下的“家具”,千篇一律》