7.美国心理学家格塞尔提出的“成熟势力说”，强谓成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过（ ）来证明他的观点。

48.教科书是教材的主体。下列关于教科书的作用，说法正确的有（  ）。

3.稷下学宫是战国中期唯一的新型官办高等学府，它的诞生使当时中国文化教育的中心转至（ ）。

49.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提到的教师队伍建设的基本原则包括（  ）。

25.教师常采用评“三好学生”“先进个人”等方式来激励学生，这主要是激励学生的（ ）。

4.（  ）从行为主义心理学的立场出发，认为极少数的简单反射外，一切复杂行为都取决于环境影响，而这种影响是通过条件反射实现的。

人对客观事物不仅要感受它，认识它，同时还要处理它并改造它，（ ）过程体现的是个体自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难去实现预定目标的心理过程。

47.教育在狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育的基本要素主要包括（ ）。

2.根据福勒的教师教学关注阶段理论，处于下列哪一阶段的教师主要关注自我胜任能力以及作为一名教师如何“生存”下来，他们关注班级的教学与管理，关注对教学内容的掌握、学校领导的评价、学生与同事的肯定和接纳等？（ ）

34.（ ）是学习化社会的基本特征，贯穿于整个教育过程和教育形式之中。

50.综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系。其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的视野与方法。下列课程属于综合课程的有（  ）。

16.教室外的环境不应有超过60分贝的噪音，教室内的布置也不应有对比太强的色彩图案，教师的着装不能新奇古怪，否则都会削弱教学效果。上述所依据的感知规律是（ ）。