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学习方向
重庆
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对
x
错
正确答案 ：对
解析
【金标尺答案】√。 【金标尺解析】本题考查古代教育的特征。 古代教育的教育目的主要是为统治阶级培养人，具有道统性，不注重个人潜能的开发；并且在古代教育过程具有专制性，教学方法比较刻板等这些特点。难以开发学生的个性与潜能。 故本题说法正确。
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2022年1-12月模考卷（模考解析课配套）
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90.《新时代中小学教师职业行为十项准则》与《教师法》规定的教师基本法律义务所体现的精神是一致的。（ ）
40.被誉为世界上最早的教育专著是（ ）。
87.教师对于小学生的课堂教学，通常是讲讲、练练，以适应小学生注意的强度呈间歇地加强或减弱。小学生注意的轻度呈间歇地加强或减弱是注意的起伏现象。（ ）
21.孟子对中国传统文化的重要贡献在于他提出“大丈夫”的理想人格，丰富了中国人的精神世界。
54.片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的（ ）。
5.“君子欲化民成俗，其必由学乎”最早出自（ ）。
23.下列关于教育功能说法错误的是（ ）。
下列关于“教育”描述正确的是（ ）。
39.苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》和《帕夫雷什中学》等著作中，系统地阐述了（ ）的教育思想。
27.我国第一个将“教”和“育”合称“教育”的是许慎。
4.一次考试的失利让李东很沮丧，李东回家时遇到邻居张阿姨并得到张阿姨的安慰鼓励，使得李东振作起来。我们可以称张阿姨为李东的教育者。
38.实用主义教育学是在批判（ ）的基础上提出来的。
