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单选题 39.持有“课程不是既定的计划,而是教师和学生经验的总和”观点的是( )。

A

活动取向

B

忠实取向

C

创生取向

D

相互适应取向

正确答案 :C

解析

本题考查课程——课程实施的取向。
美国学者斯奈德提出的三种课程实施取向:忠实取向、相互调适取向和创生取向。其中创生取向是指课程实施是师生在具体情境中,联合缔造新的教育经验的过程。在创生过程中,课程不是既定的计划,而是学生和教师经验的总和。故C项符合题意。
A项:为干扰选项,故排除。
B项:忠实取向是指课程实施是按部就班地执行预定课程方案的过程。坚持忠实取向的课程实施者,强调忠实执行、按部就班,难以对课程方案作出变革。不符合题意,故排除。
D项:相互调适取向是指预定课程方案与学校真实情境相互适应的过程。这种相互适应包括两方面的内容:一是课程方案为适应具体学校或班级的实际情况,在课程方面进行的调整;二是学校实际情境为适应课程方案而发生的改变。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。

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