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报考地区
学习方向
重庆
A
观念性
B
内潜性
C
简缩性
D
完善性
正确答案 ：C
相关试题
26.玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的( )。
9. 我国新一轮基础课程改革之后，原来的教学大纲被( )取代。
5. 有目的、有计划的感知过程的高级形式被称作( )。
10.我国著名学者杨贤江所著的《新教育大纲》属于( )。
上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。
45.只要个体的行为或者行为潜能发生了变化，就可以认为个体进行了学习。（ ）
58. 知识学习的一般心理过程不包括以下哪一个（ ）。
35.丽丽认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。丽丽第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，她也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论，这种现象属于( )。
20. 1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家( )。
美国的心理学家马斯洛认为（ ）是属于缺失需要的一种。
3. 教学目标和目的有区别，从适用对象看，教学目标只对教师适用，教学目的对教师、学生都适用。（ ）
3.中学教学的一般任务有( )。
