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考教师 金标尺
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A
一鸣惊人,中生代初试牛刀
B
稳中有进,中生代不负众望
C
发光发热,中生代助力冬奥
D
意气风发,中生代捷报连连
正确答案 :B
解析
B 【解析】标题提炼题。文段首先指出我国中生代选手在冬奥会上取得巨大成就,并进行了列举说明,最后总结到这些中生代健儿们用沉稳老练为下一代运动员做出榜样,故文段主要介绍了中生代运动员的成就与沉稳,对应B项,当选。相比之下,A、C、D三项均未体现中生代的沉稳,排除。故本题答案为B项。
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17._____于上世纪八十年代的戏剧小品,从艺术表现形式上可分为话剧小品、戏曲小品、小品、杂技小品等,以短小、形象、活泼、贴近生活、表演灵活的形式_____在各类舞台上,深受广大观众的喜爱。 依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
32.我国竹类资源极为丰富,有34属534种,是竹亚科的现代分布中心之一,主要分布在北纬40度以南的地区,大部分竹类植物种类是亚热带和温带森林的重要组成成分,在丘陵和山地常形成特别的竹林灌丛群落。竹类植物向来具有较高价值,但竹类也是被子植物中分类最困难的类群。这段文字接下来最可能介绍的是( )。
63.雾是悬浮于近地面低空的水汽凝结物,在车水马龙的城市近郊区,这些凝结物往往含有汽车尾气中的多种有害化学物质和浮尘、病原微生物等。同样,日出以前,树阴中夜间积存的二氧化碳较多,当起雾时,二氧化碳难以消散。若上述文字为真。最能支持下列选项中的( )。
在大多数科举士子_____,谨守朱子门户之时,一位十六岁的狂狷少年已游历了北部边塞,_____有经略四方之志,不羁的个性,注定了他坎坷而传奇的人生,也在助推着一位儒家圣者的诞生。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
37.在现实中我们有时会面临这样的困境:父母可能会将他们自己未完成的愿望傾注到我们身上。期待我们能用自己的人生去完成他们的心愿;社会的刻板印象以性别来要求我们的举止,以年龄来规训我们的行动。面对这些投射和逼迫,我们可能就像一个害怕被照顾者抛弃和伤害的小孩。在忧虑不安中顺从或伪装,成为他人和社会期许的样子,很可能到后来我们感觉自己就是自己扮演的角色,而忘记自己仍能拥有其他新的可能。这段文字意在强调( )。
余光恐惧症属于社交恐惧症中的一种。一个人在注视某人或者某物时,觉得自己控制不住地同时在看旁边的人或者物,注意力总是被余光所及的旁边之人或物体所吸引,无法自由地移动自己的目光。在这种恐惧心态下,会更加关注自己的余光。也容易产生更多的预期焦虑,即担心余光出现。根据上述定义,下列不符合余光恐惧症的是( )。
36.颇具影响力的黑人报纸《芝加哥卫报》对尼克松事件的报道截然不同,报道指出,尼克松声称他认罪是因为警察逼供。在1938年的一篇文章中,《芝加哥卫报》还加上了一个小标题,写着“尼克松又翻供了他的“供词”。这些简单的引号标志着对供词合法性的怀疑,也在教导报纸读者要对所谓的法律事实保持怀疑。《芝加哥卫报》有策略地使用了引号,使得读者对尼克松是杀人犯这一官方说法产生了怀疑。通过这样的表达,报纸强调了黑人在媒体、警察和法院系统各方受到的不平等对待。作者通过这个例子,想要表达的观点是( )。
98.“十三五”时期,W市规上工业年用水量同比增长率最高的年份是( )。
34.公元265年,司马炎逼魏元帝禅位,西晋建立。此时外部环境东吴仍在,势力虽不足以和晋朝相抗,但留着早晚是隐患,因此第一要务就是要灭东吴。攘外必先安内,为了给吞并东吴做准备,司马炎对于曹氏旧部采用怀柔政策,以笼络为主,非但没有严惩还任用了一批曹魏官员。无为与宽松的治国策略成为了西晋初期的基调,经历了一系列的准备,终于灭掉东吴,实现了统一,在这期间因为司马炎励精图治,待下宽容,四海归心,百姓能够与安居乐业,经济也非常繁荣,才有了后面长达十年的“太康之治”。根据这段文字,下列说法正确的是( )。
某小食店推出了几款“创新”的餐品,如巧克力味的炒粉、芥末味的面包、芒果味的鱼蛋等。一个月之后,店长发现:和之前没有推出“创新”餐品时相比,店里的总营业额大幅提升。因此店长认为营业额增加的主要原因是推出了这些“创新”餐品。以下选项如果为真,最能支持店长观点的是( )。
41.稀土超分子感光变色材料可解决低端材料褪变色速率慢,寿命短和底色残留量多的问题,稀土超分子高光变色镜片便采用这种材料制备而成,它可以智能调节光线的透过率,有效阻挡100%的紫外光和30%至80%的可见光,从而减少强光对眼睛的伤害,达到保护眼睛和减少视疲劳的目的。这段文字中的“它”指的是( )。
37.语文教学考试和语文的实际使用存在区别。教学需要套路,考试需要标准,但语文的实际使用却自由得多,可谓“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,在教学考试中或许需要亦步亦趋,这种训练可以打下扎实的基本功,成为自由起舞的基础。但教学和考试的目的,终究是为了将来在广阔舞台上自由创作、翩然起舞,所以,不能因为遵循套路、循序渐进的教学考试,就使孩子们失去了文学鉴赏和文学创作的想象力和能力。既然是假期,既然是自由阅读经典,那就应该给予孩子们更大的自由。哪怕布置一点作业,也应该是引导和启发的火光,而不是束缚和限制的枷锁。根据文段可知,作者对“应试思维式的自由阅读”的态度是( )。