34.教师开始把注意力更多的关注在教学上，尝试变换教学方法，开始思考“我怎样能行？”问题，这说明教师处于（ ）。

38.在安静的图书馆里，突然有手机响了，大家会对这个声音产生注意，这个注意是（ ）。

43.不论在中午的强光下或是傍晚的暗淡光线下知觉粉笔和煤炭，我们仍然把煤炭知觉成黑色的、粉笔知觉成白色的，这是（ ）。

55.为了维护公共卫生，对随地吐痰者给予批评教育或罚款，这里所采用的行为塑造机制是（ ）。

42.“月朗星疏”体现了（ ）。

49.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防御方法，称为（ ）。

11.多数人认为东北人热情、豪爽、爱交朋友，这是一种晕轮效应。

47.学习了教育学这门课程后，陈可觉得非常混乱，于是对整本书的知识进行了总结归纳，用思维导图把知识串联起来，这里陈可采用的学习策略属于（ ）。

对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（ ）。

17. 激情是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

27.教育的目的是促进社会历史的客观文化向个体的主观文化转变，该观点属于（ ）。

65.根据皮亚杰的认知发展阶段论，不属于前运算阶段个体思维特点的是（　 ）。