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考教师 金标尺
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A
激发好奇心、求欲心、培养创造动机
B
重视集中思维和发散思维的培养
C
培养与发展学生直觉思维的能力
D
培养学生具有创造精神的良好个性
正确答案 :A B C D
相关试题
51.学生认识到诚信是最可贵的,不必教师监考,自己也能自觉遵守考场纪律,此时学生的态度与品德进入到了认同阶段。( )
王老师带领学生到郊外果园,请有经验的果农讲述果树种植的基本常识。王老师运用的教学方法是( )。
在教学中,教师在运用某种教学方法时,也常配合教学方法采用某种教学手段,如讲解时常配合实物、多媒体等,这能使教学联系实际生动活泼,更好地调动学生的学习积极性。
小明在一次偶然的机会下发现放大镜在阳光底下能让白纸点燃,并由此获得关于凸透镜对光线会聚作用的物理知识。小明在这个过程中可以称得上受到了“教育”。
有的人在恶劣的环境中却能够“出淤泥而不染”,这说明人的发展不受环境的影响。
12.教师在引导学生长善救失中其主要作用,而学生自我教育、自觉发扬优点来克服缺点,起次要作用。( )
亚里士多德说:“我爱我师,我更爱真理。”这句话体现了情感状态中的( )。
在中国古代的教育学思想中提出“亲知”“闻知”“说知”是获得知识的三种途径,并重视依靠推理的方法来追求理性知识的是( )。
7.“缓心而无成,柔茹而寡断,好恶无决,而无所定立者,可亡也。”这句话说明意志品质中( )差。
李老师最近显得异常冷漠,对待一些课堂上爱提问的学生也是爱答不理。这是教师职业倦怠的( )特征。
教师的道德形象是教师在教育教学活动中心理特征的整体体现,具体包括教师对学生的态度、教师的性格、气质、兴趣等。
学校体育的根本任务是发展学生体力,增强学生体质。这是学校体育与学校其他活动最本质的区别。