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考教师 金标尺
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A
教学过程中思想品德教育内容
B
校风、班风等制度化和非制度化影响
C
学生在人际交往中受到的影响
D
学校物质文化对学生构成的各种影响
正确答案 :B C D
解析
BCD。解析:潜在课程也称隐性课程,指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。主要表现形式有:①物质性隐性课程。②制度性隐性课程。③心理性隐性课程。④观念性隐性课程。B项属于观念性隐性课程,C项属于心理性隐性课程,D项属于物质性隐性课程,A项属于显性课程。
相关试题
心理发展是指个体随着年龄的增长,在相应环境的作用下,整个反应活动不断得到改造,日趋完善、复杂化的过程。
教学过程的中心环节是( )。
创造性是少数人的天赋,不是一般人都有的。
56.( )是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段,是教师实现自己跨越式发展的关键。
性格在一定程度上会掩盖或改造人的气质特征。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫做( )。
在我国新的课程结构中,小学阶段课程以( )为主。
在制订教学计划时,教学时间的安排要体现以( )为主。
想象的功能包括( )。
8.教学的基本组织形式是班级授课制,个别教学是其特殊形式。
新课程教学改革要求我们首先确立起( )。
现在我国的主要授课形式,课堂大部分时间仍然是以教师讲述为主,这种授课模式所采用的语言形式是( )。