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考教师 金标尺
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A
夸美纽斯
B
赫尔巴特
C
杜威
D
凯洛夫
正确答案 :B
解析
B。解析:赫尔巴特认为,教学具有教育性,即通过教学来进行教育。他认为,道德教育只有通过教学才能产生实际的作用,教学是道德教育的基本途径。单纯传授知识的教学是不存在的,教学永远具有教育性。
相关试题
研究性学习和体验性学习是对学生发展十分重要的两种学习方式,而接受性学习和模仿性学习因弊端太多,已经没有价值。
西方近代教育学家对教育的认识,大致形成三种观点,即个人本位的教育本质观、社会本位的教育本质观和文化本位的教育本质观。
教育目的可以发挥( )作用。
思考教师职业道德的逻辑起点是( )。
就现行法而言,对学生伤害事放的归责主要采取( )责任原则。
尊重学生的个别差异,教师应努力做到到( )。
以下不属于加速推进教育现代化实施原则的是( )。
以下不属于学校可以解聘教师的法定情形是( )。
先有一个目标,它与当前状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取某种活动来减少这个差异,这种解决问题的方法和策略是( )。
“教育无目的论”的代表人物是( )。
拥有信息,并试图进行沟通的人称之为( )。
文化的消极面可以通过教育对个体产生积极影响。