认为知识是个人建构，不存在共同的知识，是以冯▪格拉塞斯费尔德和斯泰费为代表的（ ）的主张。

教育对生产力的促进作用，主要是通过（ ）来实现的。

“矢志不渝，坚持到底”表现了意志的（ ）特性。

（ ）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中自觉履行的，对学生、他人和社会应尽的职责和义务。

在学校教育中，良好班集体对学生健康成长是非常重要的，班集体的组织核心为（ ）。

小李看到成绩与自己相当的人考上了公务员，于是增加了自己考上公务员的信心，小李的这种自我效能感来源于（ ）。

对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表的内容可以概括为（ ）。

有一位语文老师告诉学生如何区分“泡”“炮”两个字时说:“有水冒气泡，有火放鞭炮。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了，下列关于该案例的分析，错误的是（ ）。

“温故而知新”属于（ ）。

2.有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有（ ）。

吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系，人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。

下列有关市教委规定，“禁止违规补课”的说法错误的是（ ）。