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考教师 金标尺
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A
观察学生的学习性行为
B
观察学生的人际互动情况
C
观察学生的仪容
D
观察学生所携带的物品
正确答案 :A B C D
解析
ABCD。解析:教师观察对象主要包括:学生的行为,包括学生的学习行为、人际间互动情况,对教师授课的反映等,以及有关学生穿着、仪容、携带的物品、课桌上下摆放的东西等非学习性行为表现。
相关试题
二、多项选择题下列哪些是教育学的研究对象( )。
“充分考虑各门学科之间相互影响的性质和特点,利用心理学上的迁移规律,促使课堂之间正迁移,防止负迁移现象的发生。”表述的是课程表安排应遵循( )。
在教学过程中难免会遇到各种与课堂教学目标相违背的因素的干扰,如在课堂上学生不注意听讲、说话、打闹等。为了保证教学目标的实现,教师必须有意识地排除这些消极因素的影响,使教学得以顺利进行。这是指课堂管理的( )。
( )是一堂课的开场白,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段,是为了引导、启发、激励学生完成学习任务、掌握知识、提高能力所运用的语言。
在课堂教学时,王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与。可在第一个活动时,由于学生对游戏规则不了解,导致耗时过长,此时王老师最应该做的是( )。
为了发挥教学演示的作用,教师在演示时应注意的事项是( )。
学习长方形、正方形后概括出四边形的特点,可以加深对平行四边形、梯形的理解,这属于( )。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”说明教师职业道德( )。
围绕某一教学主线,抓住重点,运用线条和箭头等符号,把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书叫作( )。
71.王老师在课堂教学中利用提问、讨论和测验等形式了解学生的学习情况,以评估自己是否需要改善教学。这种评价类型属于( )。
二、多项选择题教师对课堂个别问题的处理能力,包括( )。
中小学智育的主要任务有( )。