8.以下现象中，属于学习动机中自我提高的内驱力有（ ）。

通俗地说，归因就是寻求结果的原因，最早研究归因理论的人是（ ）。

54.在科尔伯格的道德发展阶段中，儿童判断行为的好坏主要依据动机，认为有利他动机的就是好的，有利己动机的就是坏的，此阶段儿童的道德发展处于（ ）。

确定事故是否为学生伤害事故的关键是看事故是否发生在学校组织的教育活动或者学校负有（ ）的范围之内。

上历史课时，教师将学生带到博物馆参观文物，这种教学方法是( )方法。

在学校的师生关系中，最基本的关系是( )

【不定项】8.该案例给我们的启示是（）

【不定项】5.材料中，果果回答问题后，老师的表扬使得果果的积极性提高，这说明老师的表扬产生的效果是（ ）。

学生刚学习英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，可以对这种现象做出理论解释的是（ ）。

提出教育行政执法合理性原则的原因是在教育行政执法中存在( )

【不定项】1.针对以上案例，以下说法正确的有（ ）。

下列哪些属于违法、犯法的行为（ ）。