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考教师 金标尺
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A
学生学风的优劣
B
教师教风的优劣
C
学校校风的优劣
D
学生成绩的优劣
正确答案 :B
解析
教师在课堂教学过程中处于主导地位,是课堂教学的组织者、管理者、领导者,他直接影响或决定着课堂心理气氛的性质,教师教风的优劣是其决定因素。
相关试题
严老师就校外公开问题向学校建议,严老师的做法是在履行教师义务。
许多老师在学生学业好坏的归因中有内外之别。一般而言, 倾向于外归因的老师会更主动地调整自己的教学行为, 积极地影响学生的学习活动, 从而更可能促进学生的发展。
学校对学生进行心理辅导的基本目标是( )
教英语的李老师相当自信。他认为,只要他努力,就能提高英语学习有困难的学生的成绩。这说明李老师的教学效能感较强。
未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。
《学记》中的“道而弗牵,强而拂抑,开而弗达”的意思是鼓励学生自我成才。
某学校对年满6 周岁的儿童进行入学招生智力测试,对测试成绩不佳者,拒绝接收其入学。对此说法正确的是( )。
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通过对儿童的日记、作文、绘画等的分析以了解儿童的研究方法是( )
教育心理学研究的核心内容是( )。
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教师专业发展的途径包括( )