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考教师 金标尺
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解析
(1)引导学生自主学习,让学生主动参与到学习中去。 (2)提倡采用以教师讲授为主,学生合作学习为辅的教学形式。 (3)正确处理“问题学生”的消极情绪困扰。
相关试题
20.俗话说“人心不同,各如其面”,体现了个性的( )。
26.父母问小山:“什么行为是好的呀?”小山回答说:“受到爸爸妈妈表扬的行为是好的。”父母又问:“那什么行为是坏的?”小山又回答:“受到爸爸妈妈惩罚的行为是坏的。”根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小山处在道德发展的( )阶段。
教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生并对其产生影响,这种效应是( )
55.焦虑一般分为_______和_______。
初入小学的孩子在计算3+2=5时,不是对抽象的数字进行综合分析,而是在头脑中用三个手指加两个手指, 或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算,这是在用( )来解决问题的思维过程。
简述问题解决的策略。
4.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的心理现象是( )。
五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)60.请结合实际,论述影响问题解决的因素。
“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有选择性。( )
二、判断题(本大题共15小题,每小题1分,共15分) 36.世界上第一部论述心理现象的著作是赫尔巴特的《论灵魂》。
8.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是( )。
53.强迫症包括________和_________。